首先，强调预习，把企业的问题带到国际MBA课堂。学过知识，并将之应用于工作，这本应是大多数人的逻辑，但是将其用于研究国际MBA是不正确的。做决定前，花一些时间来总结你在公司遇到的问

题，向MBA提出一些问题。

当然，带着问题进入MBA课堂也可以看出每门课都有预习。每次上课前，可先熟悉教材或教师的讲稿，再到企业里去挖掘相应的案例，带着问题走进课堂，进行实战。阅读国际MBA就像是一个强大的顾

问团，里面有很好的老师和同学，经过他们的讨论，许多问题都可以得到不同程度的解决。要是等学过知识再回来用，收获就会少得多。要与老师、同学积极参与互动活动。

MBA学习并非一言堂式的学习，交流、互动是其关键，对象不仅仅是教师，更是同学。别因为你的资历不高，年龄太小，性格内向，上课时要保持沉默，那样会亏待自己。国际MBA课堂要积极参与，外

向与老师、同学互动，要主动发言，国际MBA课堂中没有对与错，只有观点的碰撞，许多收获都来自于这一碰撞。

学员们坦然，国际MBA仍然有光环。身边的人一听你在读国际MBA，无形之中还是多多少少有些感慨。假如MBA头上顶着的并不是光环的话，那么学员们就更多地使用“身份认同”来表达国际MBA对他们

的影响。当今管理阶层，很多人读过国际MBA或者国际EMBA，大家一说，马上就有身份认同、沟通、沟通更容易。

国际性MBA是培养个人管理能力的系统专业。把多年的管理经验和专业知识融为一体，通过这样的专业培训，扩大自己的知识范围，磨练自己分析问题、解决问题的能力，提高自己的沟通能力。这对一

个人的综合能力的提高是一个巨大的飞跃。

 

 

 

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